Il 20 novembre 09 si celebra il ventennale della Convenzione sui Diritti dell’Infanzia e dell’Adolescenza. In tale occasione COOPI – Cooperazione Internazionale inaugura a Roma alle 10.30 la mostra itinerante “Il disegno più lungo del mondo” alla Scuola Salesiana PIO XI in Via Umbertide 11. “Il disegno più lungo del mondo” è un’iniziativa di educazione allo sviluppo nata per creare una rete tra alcune scuole, in Italia, Palestina, Perù e Centrafrica, sul tema della Convenzione sui Diritti dell’Infanzia e dell’Adolescenza. Riportiamo di seguito una relazione di Morena Zucchelli, Rappresentante Paese in Perù per COOPI sul progetto.
In Perù, noi di COOPI – Cooperazione Internazionale, abbiamo partecipato al progetto “il disegno più lungo del mondo” ed abbiamo coinvolto a tal proposito una scuola pubblica della zona di Zapallal (distretto di Ventanilla, regione del Callao) che si trova geograficamente all’interno del Comune Metropolitano di Lima.
Questa scuola elementare in cui si é realizzato l’intervento si trova in un istituto privato per bambini in situazione di abbandono: la “Sagrada famiglia”.
Un esperto di comunicazione ha formato i professori sulla Convenzione Internazionale dei Diritti dell’Infanzia – a loro precedentemente sconosciuta nonostante sia stata firmata dal Perù venti anni or sono.
Conclusasi la formazione ai professori si é proceduto alla parte informativa diretta ai bambini.
Ne sono stati coinvolti 60 provenienti dalle scuole elementari. Hanno realizzato i disegni ed è stato prodotto un video che illustra la metodologia utilizzata.
Alcuni diritti hanno attirato l’attenzione, o addirittura stupito, dei bambini peruviani in maniera peculiare. In particolare:
- diritto ad un nome proprio.
In Perù molte popolazioni delle montagne e dell’Amazzonia iscrivono all’anagrafe i loro bambini dopo che hanno superato il periodo critico per la sovravvivenza (5 anni); l’iscrizione al registro pubblico ha un costo proporzionale all’età del bambino, si accettano solo nomi cattolici (ossia che hanno un santo corrispettivo) e si devono mettere i due nomi e cognomi dei genitori (il che pone un problema dato che le unioni difficilmente si formalizzano e molti padri non riconoscono i loro figli).
- Diritto alla pace.
In Perù dagli anni ’80 esiste, sebbene in forma meno cruenta rispetto agli inizi, un conflitto armato all’interno del paese che ha coinvolto gruppi rivoluzionari. Molte popolazioni delle montagne della zona centrale sono state massacrate e molti bambini hanno vissuto nelle proprie famiglia di origine la scomparsa violenta di un famigliare e quindi la problematica della pace verso la guerriglia o la violenza dell’esercito é ancora molto presente.
- Diritto al non lavoro.
Il lavoro minorile in Perú è una realtà ancora molto forte. Molti bambini fin da piccoli realizzano lavori senza ricevere nessuna ricompensa.
- Diritto al gioco.
In Perù il gioco viene visto come poco utile e non formativo. I bambini spesso intuiscono che, secondo i grandi, non ne hanno diritto.
- Diritto ad una famiglia.
In Perù sono poche le famiglie formalizzate e stabili. La disgregazione della famiglia è una realtà molto vissuta. I bambini del centro in cui si è realizzato l’intervento e dove la figura del padre è assente o spesso violenta.
Morena Zucchelli
bravissimo, grazie di questo bel lavoro.. questo sforzo e disegno da speranza a tutti ! anche io faccio lavori simili cui con i bambini di Rapallo (Italia).